#兒童藝術教育

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回歸純樸嬉戲，編織孩子想像力的故事

文：李卓媚攝影：施援程受訪者：麗香－麗／Goo－ G 訪問：李卓媚－L 「踩！踩！踩」追逐影子，與她共舞，光的聚焦讓每個人能化身成為操縱影子的最佳表演者。傳統藝術中「影子戲」歷史上與宗教和靈魂有密切關係，也用於心理治療，透過直線投射照見自己，分享彼此世界...

屬於兒童的藝術樂園

文：簡佩茵相片由簡佩茵提拱就讓我們由「兒童藝術樂園」這個活動名稱開始談起吧。「兒童藝術樂園」、「兒童」、「藝術」、「兒童藝術」和「藝術樂園」，這幾個詞語的組合，都是讓人感到充滿期待的；牛房倉庫（當時稱婆仔屋藝術空間）其中一項重要的工作，就是鼓勵實驗性的「藝術」創...

勇於改變就不會錯過未來――施援程

文：楊冠瑩相片由施援程提供回想兩年前（2013 年 )，施援程（Cora）邀請我參與兒童展，當時自己沒甚麼參展經驗，也還沒有摸索到想探求的領域，所以非常意外她有這個想法，同時感謝給我這個機會。從那一年開始，她一直給我很多機會做各種嘗試，在創作上，她幾乎不過問不干涉內容...

如果你是一隻烏龜――楊冠瑩

文：楊冠瑩攝影：楊冠瑩／施援程前年開始參與牛房的兒童展，也做過兒童班的助手，今年第一次當兒童班的導師，也是第一次教特殊需要兒童。與其說是教他們甚麼，比較像是帶著他們去做實驗吧，自己常常想到些古靈精怪的主意，有趣的玩意，就像分享給小朋友一起來動手做做看。一直以來，我是看到...

多重身份養成記――記牛房兒童展的那些日子（郝元春）

文：郝元春攝影：黄鶖葭／施援程牛房倉庫每一年都有兒童展，不知不覺的，自己都參與了三次，而每一次參加都付出了相對較多的精神和體力去完成。所負責的事項也越來越多。由一開始的簡單的參展人，到工作坊導師，策展助理等等，在每次展覽中的身份越來越多重。...

我們很美――記澳門特殊奧運會藝術創作工作坊

文／攝影：郝元春我的家庭裡有不少當老師的人。他們花了大半生甚至終身做老師這行業。從小我就覺得老師是個苦差事，對於喋喋不休的說教也感到厭倦。小時候勞作很差，也不喜歡剪剪貼貼縫縫補補，可誰料到最後我走去讀時裝設計，現在還成了一個手作人。我不喜歡做老師，現在也差不多當了半個老師...

畫出你的故事――林月娥

文：楊冠瑩攝影：楊冠瑩／劉嘉欣每個小朋友都有獨特的天賦，創意無限，天馬行空。只要給他們一枝筆，就可以創造出一個小宇宙。然而，有些小朋友本來是很熱愛繪畫的，後來卻變得抗拒。很多人都知道可以透過引導打開小朋友巧思妙想的創意，卻不知方法也很重要，錯誤或過度引導會把這樣寶貴的天...

八爪魚可以長耳朵嗎？――梁妍慧

文：楊冠瑩攝影：楊冠瑩／施援程本身對兒童藝術教育有興趣的梁妍慧（Vanessa）在機緣巧合下，開始教小朋友畫畫，由一對一到小班，甚至三十人的大班都教過。一開始的教法是以往學畫畫那套方式，給學生一張畫，再教他一筆一筆畫。後來漸漸覺得小朋友完全跟隨自己的東西來畫，畫來畫...

在藝術裡成長的小幼苗――黃肖萍

文：楊冠瑩攝影：潘靜賢／施援程導師黃肖萍（阿旦）的課堂總是讓小朋友走走跳跳，她認為玩耍對小朋友來說是很重要的，可是現在的小朋友很少時間和機會玩，所以在自己的課堂上，尤其適逢兒童節、暑假，阿旦希望多給他們機會玩，一邊玩一邊探索，點玩都得。阿旦表示曾經在上陳美玉老師的課時，...

心中的秘密花園――梁慕貞

文：楊冠瑩攝影：楊冠瑩／施援程導師梁慕貞（Bonnie）在加拿大教學十餘年，主要以個別輔導和小班教學形式，對象包括特殊兒童。她認為在小班教學的情況下師生較易互動，反之，學生太多的話，老師則難以和小朋友多作溝通，對他們的幫助不大。又指無論是否特殊需要的兒童，每個小朋友都...

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