八爪魚可以長耳朵嗎？――梁妍慧

文：楊冠瑩

攝影：楊冠瑩／施援程

本身對兒童藝術教育有興趣的梁妍慧（Vanessa）在機緣巧合下，開始教小朋友畫畫，由一對一到小班，甚至三十人的大班都教過。一開始的教法是以往學畫畫那套方式，給學生一張畫，再教他一筆一筆畫。後來漸漸覺得小朋友完全跟隨自己的東西來畫，畫來畫去都是那些東西，實在是枯燥乏味。

於是Vanessa 看了各式各樣的書，認識如何與小朋友相處、兒童成長、藝術創作等等。同時摸索、調整教學的方法，透過看他們畫畫，和他們聊天，發現當中與成長發展和生活經驗的關連，更發現小朋友獨特的想法。

「當你給小朋友一張紙，沒有主題，沒有引導，他們是可以很快畫完的。但如果你在過程中給他們引導，問他們這是甚麼啊？那裡在發生什麼事？可不可以這樣或那樣的？讓他們能夠多把心中的想法表達出來，變成豐富的畫面。」

如果小朋友有甚麼不會畫的，我都不會直接畫給他看，反而要他自己去想，比如有個學生不會畫八爪魚，我就會問他，八爪魚是甚麼形狀的？有甚麼特徵的？當小朋友自己說出來了，其實他已經知道八爪魚是長甚麼樣要怎麼畫了。之後可以再引導他們，問他們八爪魚在做甚麼啊？八爪魚會不會也可以長耳朵呢？當然有些情節在現實是不會發生的，但可以給他們多一點聯想，讓畫畫變得有趣。」